Подросток и книга: друзья или враги |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 1686 | |
Дисциплина: | Библиотековедение | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГАКИ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7940 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1. Подросток как объект информационной деятельности современных библиотек 6 1.1. Подросток как читатель 6 1.2. Подросток в информационном мире 13 1.3. Основные приемы работы с молодыми читателями в муниципальных библиотеках 17 2. Исследование особенностей взаимодействия подростков и книги 26 2.1. Исследование чтения подростков 26 2.2. Использование новых информационных технологий для максимального вовлечения детей и подростков в процесс чтения 35 Заключение 40 Список использованных источников 42 Приложение 45 Введение 3 1. Подросток как объект информационной деятельности современных библиотек 6 1.1. Подросток как читатель 6 1.2. Подросток в информационном мире 13 1.3. Основные приемы работы с молодыми читателями в муниципальных библиотеках 17 2. Исследование особенностей взаимодействия подростков и книги 26 2.1. Исследование чтения подростков 26 2.2. Использование новых информационных технологий для максимального вовлечения детей и подростков в процесс чтения 35 Заключение 40 Список использованных источников 42 Приложение 45 Введение 3 1. Подросток как объект информационной деятельности современных библиотек 6 1.1. Подросток как читатель 6 1.2. Подросток в информационном мире 13 1.3. Основные приемы работы с молодыми читателями в муниципальных библиотеках 17 2. Исследование особенностей взаимодействия подростков и книги 26 2.1. Исследование чтения подростков 26 2.2. Использование новых информационных технологий для максимального вовлечения детей и подростков в процесс чтения 35 Заключение 40 Список использованных источников 42 Приложение 45 Введение 3 1. Подросток как объект информационной деятельности современных библиотек 6 1.1. Подросток как читатель 6 1.2. Подросток в информационном мире 13 1.3. Основные приемы работы с молодыми читателями в муниципальных библиотеках 17 2. Исследование особенностей взаимодействия подростков и книги 26 2.1. Исследование чтения подростков 26 2.2. Использование новых информационных технологий для максимального вовлечения детей и подростков в процесс чтения 35 Заключение 40 Список использованных источников 42 Приложение 45 Введение 3 1. Подросток как объект информационной деятельности современных библиотек 6 1.1. Подросток как читатель 6 1.2. Подросток в информационном мире 13 1.3. Основные приемы работы с молодыми читателями в муниципальных библиотеках 17 2. Исследование особенностей взаимодействия подростков и книги 26 2.1. Исследование чтения подростков 26 2.2. Использование новых информационных технологий для максимального вовлечения детей и подростков в процесс чтения 35 Заключение 40 Список использованных источников 42 Приложение 45 Введение 3 1. Подросток как объект информационной деятельности современных библиотек 6 1.1. Подросток как читатель 6 1.2. Подросток в информационном мире 13 1.3. Основные приемы работы с молодыми читателями в муниципальных библиотеках 17 2. Исследование особенностей взаимодействия подростков и книги 26 2.1. Исследование чтения подростков 26 2.2. Использование новых информационных технологий для максимального вовлечения детей и подростков в процесс чтения 35 Заключение 40 Список использованных источников 42 Приложение 45 |
|
Отрывок: |
Актуальность исследования. За несколько последних десятилетий книга во многом изменила свои функции в жизни подростка, и не только подростка. Скажем, сведения о самых различных ситуациях, с которыми можно столкнуться в жизни, и «рецепты» поведения в гораздо большей степени сообщает кино и телевидение, чем любые книги. Постепенно и разнообразные компьютерные игры также принимают на себя часть былой книжной нагрузки. Всевозможную полезную и вредную информацию все чаще школьники черпают из Интернета, и с каждым днем число обращающихся к нему растет и будет возрастать. И в то же время, несомненно, чтение остается одной из самых эффективных сфер, приучающих школьников к умственной деятельности. Следовательно, необходимо в новых условиях находить новые средства создания привлекательности самого процесса чтения, с тем чтобы новые поколения школьников не теряли тех возможностей, которые приобретаются только в результате умения читать. Рубеж веков стал для чтения в России переломным периодом. Чтобы понять происходящие тенденции, нам необходимо посмотреть на чтение в широком социальном контексте - «глобально», - увидеть чтение целостно - как особый социокультурный феномен, - посмотреть на его роль в жизни общества, осознать, что чтение - это не только задача педагогов по обучению детей элементарным навыкам чтения, не только задача родителей заинтересовать ребенка какими-то художественными произведениями, не только задача библиотекарей показать лучшие книги. Дело обстоит гораздосложнее. Чтение детей - это ключ к жизни в информационном обществе. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Деятельность национальных библиотек | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 3813 | |
Тема: | Особенности информационно-коммуникативного пространства в библиотечном учреждении | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 10525 | |
Тема: | Российская книжная палата | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 8773 | |
Тема: | Деятельность национальных библиотек | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 4147 | |
Тема: | Идеи современных библиотековедов на страницах профессиональной печати | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 6641 | |
Тема: | Задание 3 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 10050 | |