Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Технология концентрированного обучения

Купить Гарантия
Код работы: 34449
Дисциплина: Методика преподавания истории
Тип: Курсовая
Вуз:АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 3956
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Введение 4
Глава1 Теоретические и исторические аспекты технологии концентрированного обучения 7
1.1 История развития концентрированной технологии обучения 7
1.2 Концентрированное обучение как педагогическая технология 12
Глава 2 Организация обучения истории в рамках концентрированного обучения 18
2.1 Погружение как наиболее распространенная модель концентрированного обучения истории 18
2.2 Требования к построению урока-погружения по истории 22
Заключение 27
Список использованных источников 29
Приложение 33

   
Отрывок: Стоит отметить исследователей, которые освещают технологию концентрированного обучения в немногочисленных статьях: Е.К. Гитман, Иванов, Н.А. Сигачев, И.Г. Резвых. Психолого-педагогическая сущность данного явления рассматривается в публикации Н.А. Сигачева, где обосновывается целесообразность применения технологии концентрированного обучения. Необходимость и возможности применения обозначенной технологии обоснованы также в работе Е.К. Гитман. Автор раскрывает теоретические представления о содержании этого процесса. Всю информацию о методике концентрированного обучения обобщил в своей статье И.А. Иванов.
Специфика построения урока-погружения, как наиболее эффективной формы обучения освещается И.Г. Резвых.
Цель работы – определение особенностей технологии концентрированного обучения на уроках истории
Объект исследования – образовательные технологии
Предмет – технология концентрированного обучения истории.
Задачи работы:
1. Проследить историческое развитие технологии концентрированного
обучения и современной состояние проблемы;
2. Определить сущность концентрированного обучения как
педагогической технологии;
3. Рассмотреть метод погружения, как наиболее распространенную
модель концентрированного обучения;
4. Определить требования к построению урока-погружения по истории
Для реализации поставленных задач был использован комплекс научных методов: анализа, синтеза, обобщения, классификации.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Использование методов развивающего обучения в профессиональном образовании 25 вариант Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ПГПУ имени В.Г. Белинского
Просмотры: 4238
Тема: Вариант 4 Методика профессионального обучения Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: АГК
Просмотры: 6928
Тема: Технология развивающего обучения на уроках права в старших классах общеобразовательной школы Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 6122
Тема: Влияние проектного обучения по глобальным проблемам человечества на мотивацию учащихся в процессе обучения ОБЖ Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет вуза
Просмотры: 4220
Тема: Соотношение обучения и развития. Проблемы развивающего обучения Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: МПСУ
Просмотры: 6646
Тема: Приемы проблемного обучения старшеклассников английскому языку Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 5889

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »