|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 19479 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 10249 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание 2 1 Пояснительная записка 4 2 Развитие внимания детей младшего школьного возраста в познавательной внеурочной деятельности 13 2.1 Особенности развитие внимания детей младшего школьного возраста в познавательной внеурочной деятельности 13 2.2 Тематическое планирование занятий, конспекты занятий по направлению «Развитие внимания в познавательной внеурочной деятельности» 15 3 Развитие внимания детей младшего школьного возраста в досуговой внеурочной деятельности 33 3.1 Особенности развития внимания детей младшего школьного возраста в досуговой внеурочной деятельности 33 3.2 Тематическое планирование занятий по развитию внимания в досуговой внеурочной деятельности 35 4 Подвижные игры, направленные на развитие внимания детей младшего дошкольного возраста 38 4.1 Значение подвижных игр для развития внимания детей младшего дошкольного возраста 38 4.2 Тематическое планирование подвижных игр на развитие внимания 39 Заключение 43 Список использованных источников 44 Приложение А - Игры для занятий по развитию внимания в досуговой внеурочной деятельности. 46 Приложение Б - Подвижные игры, направленные на развитие внимания. 56 |
|
| Отрывок: |
Как известно, способности, в том числе и познавательные, не только проявляются, но и формируются и развиваются в процессе деятельности. Внеучебная деятельность младших школьников создает большие возможности для становления психических качеств, которые могут составить основу тех или других способностей, а также развитие самих познавательных процессов - внимания, памяти, мышления. Данная программа ориентирована на развитие внимания младших школьников во внеурочной деятельности посредством игры. Внимание представляет собой процесс и состояние настройки субъекта на восприятие приоритетной информации и выполнение поставленных задач. Теоретически и операционально внимание характеризуется уровнем (интенсивностью, концентрацией), объемом (широтой, распределением), селективностью, скоростью переключения (перемещения), длительностью и устойчивостью [4]. Произвольное внимание младших школьников отличается небольшим объёмом и малой устойчивостью – они могут сосредоточенно заниматься одним делом в течение 10-15 минут (подростки – 40-45 минут). Затруднены распределение внимания и переключение с одного задания на другое. Выявлено, что у детей с различной успеваемостью внимание на протяжении 1-4 классов развивается по-разному. У хорошо успевающих учащихся внимание развито средне, у отличников – хорошо, а у неуспевающих школьников низкий уровень внимания[8]. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Информационные технологии в юридической деятельности Задания 8, 19 | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ТСХИ | |
| Просмотры: | 8663 | |
| Тема: | Криминалистика и теория оперативно-розыскной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 6719 | |
| Тема: | Государственный контроль качества и безопасности медицинской деятельности. Контроль в сфере обращения лекарственных средств. | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 6218 | |
| Тема: | ДР Анализ деловой активности и экономической эффективности деятельности организации | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 7233 | |
| Тема: | Характеристика оценочной деятельности в СССР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ВЗФЭИ | |
| Просмотры: | 4644 | |
| Тема: | Основные функции досуговой деятельности | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СГУ | |
| Просмотры: | 6964 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
